Escola Estadual São Tomé do Aporema Professora: Alvanéia do Rósario Santos Série: 2ª Ensino Médio Componentes envolvidos: Artes e Literatura Tema: Planejando uma atividade com hipertexto ou internet Justificativa Não há nenhuma definição de arte que seja acabada ou definitiva. Isto revela e convivência com a criação e com o conhecimento artístico. É uma experiência sem fim: quanto mais indagamos e identificamos a singularidade da arte, mais questionamos a natureza da criação. Acontece que a arte, tentando sempre fisgar o que há de mais relevante na realidade, parece seguir o próprio curso da vida no qual ela tem múltiplo e variável, transitório e absoluto, imediato e universal. Diante do exposto é que se viu a necessidade de se fazer um projeto voltado para a arte, explorando recursos da tecnologia. Objetivos: Reconhecer e praticar técnicas e estudo relacionados à arte romântica. Usar recursos da informática: Word pad, Powerpoint, e outros para reprodução de obras do Romantismo. Metodologia Para demonstrar as artes como registros da condição humana, iremos realizar oficinas de recriação de imagens do Romantismo através do uso do computador, montagem e colagem com intuito de promover uma grande exposição de expressão plástica relacionados ao Romantismo, estudando os contextos e as fontes de inspirações que levaram os artistas a inovarem o jeito de fazer arte. Recursos Livros, computador, impressora, régua, pincéis, folhas de papel, caneta, lápis, projetor de imagem. Componentes e conhecimentos prévios Saber aplicar seus conhecimentos para a resolução das situações expostas em seu cotidiano; Saber multiplicar seus conhecimentos para seus colegas, instruindo e aperfeiçoando a resolução de situações expostas em seu contexto de atuação. Avaliação Os alunos serão avaliados à medida que forem produzindo seus trabalhos satisfatoriamente.

A Internet e o seu impacto nas Relações Interpessoais

Texto interessante envolvendo o tema "A internet e as relações interpessoais".

Breve história da comunicação

Uma interessante e divertida forma de explicar aos nossos alunos sobre a história da comunicação.

Para Piaget a cooperação presume que não só as ações sejam comuns, mas que as intenções sejam também compartilhadas. Na cooperação a ação nasce de acordos transparentes.

Acredito estar ensinando meus alunos a cooperar posto que em minha prática pedagógica sempre busco desenvolver em meus alunos sua autonomia moral e intelectual, aprender para compartilhar, para promover o bem a si e a sociedade em que vive.

 

Os dez mandamentos do leitor 

 

1° O direito de não ler.

2° O direito de pular páginas.

3° O direito de não ler um livro inteiro, até o

final de capa a capa.

4° O direito de reter , quantas vezes quiser.

5° O direito de ler qualquer coisa,não importa o quê.

6° O direito de acreditar nos livros (a quem sabe até ao

bovarismo) uma doença "textualmente transmissível").

7° O direito de ler em qualquer lugar, não importa onde.

8° O direito de ler uma frase aqui e outra ali,pulando de livro

em livro.

9° O direito de ler em voz alta e de contar histórias.

10° O direito de não falar do que leu.

Possíveis respostas para esta pergunta

Porque faz bem à cabeça, melhora o humor, acrescenta informações, inquieta e ao mesmo tempo acalma... Esta é minha pretensão neste blog.